Есть. Вот, скажем, есть очень замечательно упражнение: каждый вечер, после прошедшего дня, записывать на листик бумаги ВСЕ, что ты сегодня видела, абсолютно всё, что удастся вспомнить. поначалу воспоминаний хватит максимум на один листик, но если проделывать это упражнение каждый вечер, заметишь, что твоя внимательно стала куда выше.
Я обычно "тренируюсь" каждый день на автобусной остановке, когда еду на работу. Тут и люди, газетный киоск, ларек с мелочевкой. Смотрю вчера, смотрю сегодня. Ищу изменения.
Самый простой способ заключается в том, что берется какая-нибудь ранее незнакомая картинка в книге(только не в научной). Смотрите на нее несколько секунд.Закрываете книгу и записываете все, что успели рассмотреть,Затем следует проверка сравнением записи и того, что на картинке.Этот прием , например, используют те, кто предлагает найти столько-то различий на рисунках.Казалось бы для малышей, но это не так.Впрочем, подобного рода упражнений очень мн6ого.
Здравствуйте, Натали!
Мозг человека, по словам нейрофизиологов, развит на 5-7%.
С открытием Каталога человеческой популяции появился доступ к ресурсам человеческой психофизиологии! Информация, которую научились добывать из каталога ученые, позволяет на 100% развить (или испортить, разладить и погубить -это уже кому что больше подходит) работу интеллектуального, физического, диетологического, эмоционального, сексуального или фактора среды обитания-или шести составляющих, имеющихся у каждого человека.
Удачи!
Вот, скажем, есть очень замечательно упражнение: каждый вечер, после прошедшего дня, записывать на листик бумаги ВСЕ, что ты сегодня видела, абсолютно всё, что удастся вспомнить.
поначалу воспоминаний хватит максимум на один листик, но если проделывать это упражнение каждый вечер, заметишь, что твоя внимательно стала куда выше.
Мозг человека, по словам нейрофизиологов, развит на 5-7%.
С открытием Каталога человеческой популяции появился доступ к ресурсам человеческой психофизиологии! Информация, которую научились добывать из каталога ученые, позволяет на 100% развить (или испортить, разладить и погубить -это уже кому что больше подходит) работу интеллектуального, физического, диетологического, эмоционального, сексуального или фактора среды обитания-или шести составляющих, имеющихся у каждого человека.