<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	
	>
<channel>
	<title>Комментарии: Какие интересные способы работы со студентами на лекция и семинарах Вы встречали?</title>
	<atom:link href="http://romma.ru/kakie-interesnye-sposoby-raboty-so-studentami-na-lekciya-i-seminarax-vy-vstrechali/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://romma.ru/kakie-interesnye-sposoby-raboty-so-studentami-na-lekciya-i-seminarax-vy-vstrechali/</link>
	<description>Ещё один сайт на WordPress</description>
	<lastBuildDate>Tue, 17 Mar 2015 18:25:16 +0000</lastBuildDate>
		<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
		<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=3.7.41</generator>
	<item>
		<title>Автор: rus72-88</title>
		<link>http://romma.ru/kakie-interesnye-sposoby-raboty-so-studentami-na-lekciya-i-seminarax-vy-vstrechali/#comment-410338</link>
		<dc:creator><![CDATA[rus72-88]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 06 Aug 2013 20:52:26 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://romma.ru/kakie-interesnye-sposoby-raboty-so-studentami-na-lekciya-i-seminarax-vy-vstrechali/#comment-410338</guid>
		<description><![CDATA[самообразование)))))]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>самообразование)))))</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Автор: alla230668</title>
		<link>http://romma.ru/kakie-interesnye-sposoby-raboty-so-studentami-na-lekciya-i-seminarax-vy-vstrechali/#comment-410339</link>
		<dc:creator><![CDATA[alla230668]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 06 Aug 2013 20:52:26 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://romma.ru/kakie-interesnye-sposoby-raboty-so-studentami-na-lekciya-i-seminarax-vy-vstrechali/#comment-410339</guid>
		<description><![CDATA[Я применяю методы, а способы, думаю не очень уместны. А Вы кто по роду деятельности?]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Я применяю методы, а способы, думаю не очень уместны. А Вы кто по роду деятельности?</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Автор: mamanya</title>
		<link>http://romma.ru/kakie-interesnye-sposoby-raboty-so-studentami-na-lekciya-i-seminarax-vy-vstrechali/#comment-410340</link>
		<dc:creator><![CDATA[mamanya]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 06 Aug 2013 20:52:26 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://romma.ru/kakie-interesnye-sposoby-raboty-so-studentami-na-lekciya-i-seminarax-vy-vstrechali/#comment-410340</guid>
		<description><![CDATA[Живой постоянный диалог с учащимися по теме (употребимо в гуманитарных науках)]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Живой постоянный диалог с учащимися по теме (употребимо в гуманитарных науках)</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Автор: tvan</title>
		<link>http://romma.ru/kakie-interesnye-sposoby-raboty-so-studentami-na-lekciya-i-seminarax-vy-vstrechali/#comment-410341</link>
		<dc:creator><![CDATA[tvan]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 06 Aug 2013 20:52:26 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://romma.ru/kakie-interesnye-sposoby-raboty-so-studentami-na-lekciya-i-seminarax-vy-vstrechali/#comment-410341</guid>
		<description><![CDATA[скрытая манипуляция]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>скрытая манипуляция</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Автор: Natochka</title>
		<link>http://romma.ru/kakie-interesnye-sposoby-raboty-so-studentami-na-lekciya-i-seminarax-vy-vstrechali/#comment-410342</link>
		<dc:creator><![CDATA[Natochka]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 06 Aug 2013 20:52:26 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://romma.ru/kakie-interesnye-sposoby-raboty-so-studentami-na-lekciya-i-seminarax-vy-vstrechali/#comment-410342</guid>
		<description><![CDATA[&lt;b&gt;У нас целая система, которая позволяет заинтересовать курсанта не только в результате, но и активно включить его в процесс познания. Во-первых, мы применяем кумулятивную систему оценки знаний, где каждое умственное действие оцениваем в баллах. Определённая сумма баллов позволяет получить 5 за экзамен досрочно. Часть баллов они получают за активное участие в лекциях, большую часть - за семинары, практические и лабораторные работы. Далее - принцип минимума, который позволяет чётко усвоить, а значит ПОНЯТЬ фундамент дисциплины. Где есть понимание - появляется интерес. В-третьих, на семинарах мы предлагаем курсантам составить доклады по теме, которые затем обсуждаются: и отвечающие и задающие ответы оцениваются в баллах. И кроме того олимпиады, к которым можно подготовиться всё на тех же семинарах. И кое-что другое.&lt;/b&gt;]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p><b>У нас целая система, которая позволяет заинтересовать курсанта не только в результате, но и активно включить его в процесс познания. Во-первых, мы применяем кумулятивную систему оценки знаний, где каждое умственное действие оцениваем в баллах. Определённая сумма баллов позволяет получить 5 за экзамен досрочно. Часть баллов они получают за активное участие в лекциях, большую часть &#8212; за семинары, практические и лабораторные работы. Далее &#8212; принцип минимума, который позволяет чётко усвоить, а значит ПОНЯТЬ фундамент дисциплины. Где есть понимание &#8212; появляется интерес. В-третьих, на семинарах мы предлагаем курсантам составить доклады по теме, которые затем обсуждаются: и отвечающие и задающие ответы оцениваются в баллах. И кроме того олимпиады, к которым можно подготовиться всё на тех же семинарах. И кое-что другое.</b></p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Автор: janau_andrei</title>
		<link>http://romma.ru/kakie-interesnye-sposoby-raboty-so-studentami-na-lekciya-i-seminarax-vy-vstrechali/#comment-410337</link>
		<dc:creator><![CDATA[janau_andrei]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 06 Aug 2013 20:52:25 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://romma.ru/kakie-interesnye-sposoby-raboty-so-studentami-na-lekciya-i-seminarax-vy-vstrechali/#comment-410337</guid>
		<description><![CDATA[Очень классно было играть в бизнес игры (тематические), групповые дискуссии, а еще очень интересно, когда студентам дается тема и они на ватмане составляют планом,схемой,рисунком основные аспекты этой темы.&lt;br&gt;Главное чем необычней и креативней тем лучше материал усваивается!]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Очень классно было играть в бизнес игры (тематические), групповые дискуссии, а еще очень интересно, когда студентам дается тема и они на ватмане составляют планом,схемой,рисунком основные аспекты этой темы.<br />Главное чем необычней и креативней тем лучше материал усваивается!</p>
]]></content:encoded>
	</item>
</channel>
</rss>
